摘要：随着近两年来的课程改革，小学的学习量明显增加，尤其是在语文汉字的要求上。而文字又是平时交流写作阅 读的基础，这在给学生增加了一定压力的同时，小学的语文老师也要反思如何能让低年级的学生更好的掌握文字，如何引 导他们自己独立的学习文字，怎样让学生更加有效的去阅读一篇文章，理解其中的意思，感受语文带给他的快乐。由于低 年级的学生正是对文化吸收能力最强的时期，而且文字也是他们以后学习其他科目的基础，小学老师通过开展随文识字的 教学模式，让学生更加高效的掌握更多的汉字。
关键词：小学语文 低年级 随文识字 教学研究 方法
单位：山西省洪洞县万安中心校西姚头学校; 山西洪洞041600
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