摘要：阅读本身是一项综合性的积累和提升的学习活动，文学作品的阅读能力拓展学生视野，提升学生的字词积累和语言理解能力，同时也为学生语言表达能力的提升起到重要作用。而文学作品的阅读，往往需要学生以基础的阅读能力为前提。可见，在小学语文教学中，学生阅读能力的养成和阅读活动是相辅相成、相互促进的。对此，本文论述了小学语文教学中学生阅读能力的养成意义，并提出了小学语文阅读教学措施分析，为提升当前小学语文教学中学生的阅读能力提供一定参考和建议。
关键词：小学语文 阅读能力 养成意义 措施分析
单位：长沙市岳麓区莲花镇桐木中学附小; 湖南长沙410000
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