摘要：对于化学学科，实验占据极其重要的作用，学生的科学素养通常是在实验课中潜移默化形成。高中化学实验课具有教学过程主观、生动的特点，有利于学生对有关学习内容的深刻理解，充分调动学生的积极性。因此，根据学校教学实际、学生学情，结合化学学科特点，为促进化学课堂效率提升、促进学生的发展和教师专业成长，探究化学实验要素教学策略具有十分重要的现实意义。

关键词：化学核心素养 化学实验 

单位：静海一中; 天津300000