摘要：阅读是小学语文听、说、读、写教学的重要组成部分,在培养和发展学生的语言表达能力、阅读理解能力与文学 素养等方面发挥着不可替代的影响与作用。但是,受应试教育等传统教学观念的影响,很多小学语文教师都只注重对学生 的知识灌输,却忽略了学生阅读兴趣的激发和阅读方法的传授,导致整个语文阅读教学效率低、质量差,学生的阅读能力也 得不到有效提升。基于此,本文从多媒体辅助、创设阅读情境与补充课外阅读三方面出发,分析与探究优化小学语文阅读 教学的有效途径与基本策略。
关键词：小学语文 阅读教学 教学方法
单位：佛山市萌茵实验学校; 广东佛山528145
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