摘要：英语做为一门语言,是生活交往的符号,是生活中无法脱离的语言表述结构,英语在我们中国的生活中应用性 并不广泛,尤其是对于小学生来说,而成年人在英语的利用率上明显高于小学生,导致小学生的英语生活化情境很少,但生 活离不开语言,教师可搜集与学生生活情境关联较为紧密的英语信息,让学生从一些简单的生活模式中迁移思维到英语层 面上,在英语的互动中衔接生活情境,让英语的课堂更加有趣。
关键词：小学英语 教学 生活化 内涵 策略
单位：安徽省滁州市凤阳县刘府镇中心小学; 安徽滁州233100
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