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《民族教育研究》于1974年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：11-2688/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
1．《民族教育研究》文稿要求来稿要求内容充实、立意创新。写作上要重点突出，条理分明，论据充分，数据可靠，文字简练。书写要工整，用字要规范，标点要正确，计量单位和符号要符合国家标准。
2．《民族教育研究》文稿内容来稿须包括：中文题目，作者姓名，单位、地址、邮政编码，摘要、关键词；英文题目，作者英文姓名，单位、地址、邮政编码，英文摘要Abstract、关键词Keywords；正文部分；致谢；参考文献。
3．《民族教育研究》标题文章标题务求简明扼要，以反映论文主题，一般不超过20字，避免使用副标题，避免在标题中出现缩略语、字符、代号和公式等。英文标题与中文相吻合，除连词、介词及冠词外，词的首字母大写。正文中各级标题应精炼明确，以不超过15字为宜。
4．《民族教育研究》作者与单位文章作者的署名人数及顺序由作者自定，但要求文稿无知识产权争议问题，所有署名作者对文稿署名认可。多位作者的署名之间用逗号隔开，并分别注明所有作者的单位、城市和邮政编码。
5．摘要与关键词正文前须有200～300字摘要，包括目的、方法、结果和结论，能够简明确切地反映论文的主要信息，并重点提示出论文的创新之处。英文摘要应与中文摘要一致。在中、英文摘要下方分别列出中、英文一致的关键词3～8个。
6．表格：应科学、明确、简洁，具有自明性；采用“三线表”（一般不超过4个），切忌图、表和文字叙述的相互重复，同一物理量的有效位数应相同，阿拉伯数字连续编号，表序、表名采用中英文对照，标明参数的名称、量和单位（以比值形式表达）。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 吴明海 | 20 | 心民族教育；教育；历史研究；教育政策；丝路 |
| 常永才 | 20 | 心少数民族；涵化；民族教育；文化多样性；文化互动 |
| 张诗亚 | 15 | 心民族教育；教育；位育；教育发展；民族地区 |
| 滕星 | 15 | 心教育人类学；双语教育；人类学；乡土教材；少数民族 |
| 苏德 | 14 | 心双语教育；民族地区；民族教育；个案；民族高等教育 |
| 万明钢 | 12 | 心民族认同；民族教育；民族；少数民族；大学生 |
| 孙晓天 | 12 | 心数学课程；民族地区；数学教育；义务教育；数学 |
| 陈·巴特尔 | 11 | 心高等教育；少数民族；原住民；院校；高校 |
| 普丽春 | 11 | 心少数民族非物质文化遗产；教育传承；非物质文化遗产；少数民族大学生；彝族 |
| 巴登尼玛 | 11 | 心教育；藏族教育；学校教育；藏文化；教学语言 |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 中央民族大学 | 1006 | 教育；民族；教学；少数民族；院校 |
| 西南大学 | 143 | 教育；民族；文化；民族地区；民族教育 |
| 西北师范大学 | 89 | 民族；教育；文化；民族教育；少数民族 |
| 新疆师范大学 | 78 | 教育；汉语；少数民族；民族；双语 |
| 北京师范大学 | 58 | 教育；民族；少数民族；民族教育；教育政策 |
| 内蒙古师范大学 | 51 | 教育；民族；民族教育；文化；课程 |
| 中南民族大学 | 45 | 民族；教育；院校；民族院校；文化 |
| 西藏民族大学 | 37 | 教育；民族；高校；高等教育；院校 |
| 广西民族大学 | 37 | 民族；教育；民族教育；院校；文化 |
| 内蒙古民族大学 | 35 | 民族；教育；高校；文化；少数民族 |
| 主题名称 | 发文量 | 相关发文学者 |
| 教育 | 1936 | 吴明海；滕星；张诗亚；巴登尼玛；苏德 |
| 民族 | 1778 | 常永才；滕星；张诗亚；孙晓天；吴明海 |
| 少数民族 | 677 | 滕星；普丽春；吴瑞林；吴明海；常永才 |
| 民族教育 | 577 | 吴明海；滕星；王鉴；常永才；张善鑫 |
| 教学 | 558 | 陈作宏；梁芳；萨茹拉；田振清；冯凌宇 |
| 民族地区 | 448 | 张诗亚；孙晓天；何伟；谭志松；戴林富 |
| 文化 | 432 | 常永才；倪胜利；崔英锦；吴明海；张诗亚 |
| 院校 | 272 | 郑一筠；杨胜才；李东光；张征；刘洋洋 |
| 高校 | 266 | 严玉明；杨小峻；萨茹拉；戴林富；麦麦提 |
| 双语 | 224 | 戴庆厦；董艳；滕星；吴瑞林；王远新 |
| 资助项目 | 涉及文献 |
| 国家社会科学基金 | 251 |
| 教育部人文社会科学研究基金 | 114 |
| 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 | 67 |
| 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 | 44 |
| 中央高校基本科研业务费专项资金 | 32 |
| 国家教育部“985工程” | 30 |
| 全国教育科学“十一五”教育部规划课题 | 26 |
| 全国教育科学规划课题 | 26 |
| 新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金 | 19 |
| 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 | 14 |
| 资助课题 | 涉及文献 |
| 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(08JZD0027) | 30 |
| 国家社会科学基金(AMA080005) | 10 |
| 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(11JJD840013) | 5 |
| 国家社会科学基金(13BMZ064) | 5 |
| 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(05JJD850139) | 5 |
| 教育部人文社会科学研究基金(12YHAZG028) | 5 |
| 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(06JJD880018) | 5 |
| 国家教育部“985工程”(MUC98507-05013) | 4 |
| 国家社会科学基金(11BMZ035) | 4 |
| 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DMA050181) | 4 |
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我这篇已经刊发，刚到的杂志，文章编辑蛮规范的，审稿也规范，民族教育研究杂志都有专门的审稿通知单，编辑也热情负责，好像帮我修改了英文摘要，良心杂志啊，制作也漂亮，不过现在投稿不比以前，相对较难，所以如果是着急毕业，投稿之前一定要看看刊物审稿周期和刊发时间
收到第一本杂志，期待已久；杂志质感不错，民族教育研究挺厚的一本，是各地民族教育工作者和民族地区教师案头必备的专业理论杂志，也是全国各地民族教育工作者和民族地区教师发表新著力作的最佳原地。好评好评～
导师齐力推荐的一本书，所以也就一下子买了很多本，小伙伴都想要这本书呢。很经典的一本杂志……
朋友介绍在这里订的，快递方便、价格优惠。比书店便宜好多呀，而且内容丰富、图片真实、印刷清晰，快递也很快！收益超值！价格不贵而且可以学到很多东西。以后都在发表之家订了。
应该是根据内容送外审，还有就是看审稿人的速度了，同组有人投了三个月了一直没有消息，我的相对快点。10月份投稿，11月份审回，两个审稿人都给了一些意见小修，两周后提交修改稿，目前还没有消息，仍在等待....祈祷....写一篇文章不容易啊.....
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