在选择《普教研究》杂志审稿人时，需要考虑多个因素以确保审稿人的专业性和公正性。以下是一些建议的步骤和策略：
一、明确审稿标准
首先需要明确审稿的标准，审稿人应具备扎实的专业知识、丰富的审稿经验以及良好的学术道德。
二、利用数据库资源
通过SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等学术数据库，可以检索到与《普教研究》杂志领域相关的科学家和学者的信息。
三、参考文献
论文中的参考文献作者通常是该领域的专家或学者，他们的研究兴趣和领域与论文内容密切相关。因此，参考文献作者可以作为审稿人的重要来源。
四、寻找杂志编委或学术会议主席
杂志编委和学术会议主席通常是该领域的权威专家，他们具有广泛的学术联系和丰富的审稿经验。
五、认真填写推荐理由
如果杂志要求作者推荐审稿人，作者应认真填写推荐理由，说明审稿人的专业背景、研究领域与论文内容的契合度等。
《普教研究》杂志基本信息
主管单位：辽宁教育研究院
主办单位：辽宁教育研究院
国际刊号ISSN：1002-5715
创刊时间：1981年
出版周期：双月刊
出版地：辽宁
出版语言：中文
审稿周期：1个月内
主要栏目：教育政策、教育思想、教育管理、教学方法等。，这些栏目不仅为不同教育阶段的研究者提供了展示平台，也满足了教育实践者对各类教育问题的探讨需求。
收录情况：知网收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等，这些数据表明了该杂志在教育领域的学术价值和传播影响力。
期刊荣誉：中国期刊全文数据库（CJFD）等，在教育学术理论界有着良好的声誉和广泛的影响，对推动教育事业的发展发挥了重要作用。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 高忠贤 | 2 | 创设问题情境；乘法；学生思维；改革教学方法；... |
| 吴恒山 | 2 | 校长；教学；教育思想；学校管理；教育改革 |
| 陆永新 | 2 | 定语；语音；语调；音色；音量 |
| 侯春在 | 1 | 柏辽兹；非指导性；汉斯立克；家庭作业；宗教情... |
| 李玉凡 | 1 | 层次教学；层次化教学；分科；困难生；越位 |
| 郝军 | 1 | 中学英语；词汇教学；简笔画；记忆单词；多媒体... |
| 周世淮 | 1 | 办学渠道；学科素质教育；活动课程；课程结构体... |
| 李铁军 | 1 | 性意识；自我意识发展；自我体验；自我控制能力... |
| 高笑天 | 1 | 教学情境；教学模式研究；教学理论研究；教学工... |
| 张健 | 1 | 闲暇时间；闲暇教育；闲暇活动；教育理论；自我... |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 辽宁教育研究院 | 9 | 教育；教师；办学；影片；影视 |
| 中共辽宁省委 | 3 | 教育；教育改革；基础教育；提高劳... |
| 江苏教育学院 | 3 | 上霜；少年；团体；青少年；调查者 |
| 大连教育学院 | 3 | 校长；育人；掌握信息；人权；实验... |
| 辽宁师范大学 | 2 | 英语；英语教学；大学新生；大学英... |
| 沈阳师范学院 | 2 | 英语；英语教学；英语教学模式；语... |
| 山东教育学院 | 2 | 教育；知心；智力；智力发展；智力... |
| 曲阜师范大学 | 2 | 导语；指导语；任职；任职条件；思... |
| 沈阳大学 | 2 | 艺术；导读；导读艺术；语文；道德 |
| 沈阳市沈河区文艺路第... | 2 | 优等生；教学；层次化教学；越位；... |
