摘要：每个人都有受教育的权利，中国法律和国际法对此都作了明确的规定。一些西方法学家对有关法律的实施问题进行了研究．但国内外学术界对受教育权的合理性还缺乏深入的探讨。本文根据中国的情况，讨论法律对受教育权的规定，着重研究这一权利的伦理基础，目的是填补一些理论空白，并解决中国学术界十多年来一直争论的关于“教育产业化”的难题。

关键词：受教育权 教育哲学 法律规定 教育产业化 消极权利 

单位：华南师范大学教育科学学院; 广东广州510631