摘要：＂国家贫困地区义务教育工程＂（＂工程＂）是1995年开始实施的全国性教育扶贫工程,但目前却少有严谨的量化实证研究。本研究使用1994-1997年的县级教育经费和县级财政面板数据,利用自然实验,构建了双重差分模型,检验了＂工程＂对县级财政预算内教育经费支出的影响。研究发现,＂工程＂显著提升了项目县的教育基建支出,且对农村的影响更为显著;在教育事业费支出上,＂工程＂显著提升了项目县城乡中小学（除农村初中外）的生均公用经费支出,显著降低了项目县城乡中小学（除农村初中外）的生均人员经费支出,这可能是由于＂工程＂要求地方政府配套资金所导致的结构偏向。

关键词：国家贫困地区义务教育工程 双重差分模型 基建支出 人员经费 公用经费 

单位：北京大学教育学院; 北京100871