摘要：将新课程倡导的合作学习引入高三复习教学．通过小组合作梳理归纳知识、探究疑难问题、组间互考互批、多元评价激励合作方式，变传统的复习教学过程为学生的相互交流、合作排难的学习过程，充分发挥学生的主体能动性，从而有效地促进学生知识的发展和能力的提高，使复习教学更加科学而有效。

关键词：合作学习 复习教学 评价 

单位：浙江省杭州学军中学; 浙江杭州310012