摘要：数学课堂教学的优化设计,不仅关系着教学质量和教学水平,更是培养学生数学核心素养的有效途径.文章详细记述了"二元一次方程组"一课的教学过程,教师从下面几个方面入手,提升了学生的数学核心素养:了解学生,和谐课堂;问题情境,紧扣本原;设计"问题串",融会贯通.

关键词：数学课堂 数学核心素养 问题情境 设计 

单位：江苏省苏州市吴中区光福中学; 215159