摘要：人们看问题都有一个视角，这是人们价值取向的具体体现。同样一件事，不同的视角会得出不同的结论。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是苏轼对庐山真面目的概括；“即使是同一只蛋，只要变换一下角度，形状便不同”是达·芬奇画蛋的体会。同样对一个人，不同的视角也会受到不同的评价。那么，教师眼里的学生是怎样的呢?只要教师转换一下视角，就会发现，无论是什么样的学生，都有其独到之处，都有其发扬光大的价值。

关键词：教育资源 课程改革 教师 教书育人 赏识教育 

单位：河南郑州师专