摘要：研究性学习是素质教育的一种新尝试和实践，强调主动探究式的学习，旨在培养学生的创新精神和实践能力。高中思想政治作为一门时效性、实践性、思想性很强的学科，尤其适宜研究性学习的开展。在高中思想政治研究性学习广泛实施的过程中，在取得大量有理论和实践价值成果的同时，不可避免地出现了诸多亟待解决的问题。只有走出这些误区，才能使思想政治课教学走上健康发展的道路。

关键词：中学 政治课 研究性学习 误区 对策 

单位：浙江省杭州市第四中学