摘要：教师的反思能力是指教师在职业活动中，把自我作为意识的对象，以及在教学过程中，将教学活动本身作为意识的对象，不断地对自己及其教学进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。(引自申继亮、辛涛《论教师教学的监控能力》)这种能力主要分为两大部分：一是自我监控能力，即对专业的自我观察、判断、评价、设计的能力。具体包括：教学效能感，主要指教师对自身教学效果的认识、评价进而产生的自我价值感；职业意识，指教师对教育在学生发展中的作用，及其职业生涯和工作环境以及未来发展的期望；自我设计，指教师在对专业自我的观察、判断、评价的基础上对自身专业发展的设计。二是教学监控能力，是指教师为保证教学的成功达到预期的教学目标，而在教学过程中，将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。

关键词：教学目标 教学监控能力 课程改革 理论学习 中学 

单位：山东省荷泽市第一中学