摘要：第一，把启发式看作单纯的提问式。有人把启发式看作单纯的提问式，因此，课堂上能提出几个问题让学生回答就心满意足了。其实，提问式只是启发式最容易操作的一种，而真正能启在点子上、发在关键处并非轻而易举。《论语》中说：“不愤不发，不悱不启。”这就

关键词：课堂提问 误区 教学方法 

单位：安徽省灵璧三中