摘要：数学家华罗庚说过，困难是提出公式，而不是证明公式。从这个意义上说，提出一个问题比解决一个问题更重要。虽然人有好问的天性，但主动积极的问题意识、善于提问的能力和勇于挑战权威的精神仍然要靠后天培养。由于学生学习生活经验都不足，仅靠胆量和兴趣还发现不了实质性的问题，不容易提出切中知识关键的问题。因此，教师必须充分发挥主导作用，让学生把学习知识的过程变成主动发现问题的过程，并在发现过程中培养解决问题的能力。

关键词：学生学习 学习知识 问题意识 生活经验 发现过程 

单位：浙江师范大学法政经济学院