摘要：一、创设情境要贴近学生生活而非贴近成人生活。陶行知先生有过一个精辟的比喻：“接知如接枝。”他说：“我们要以自己的经验做根，以这经验所发生的知识做枝，然后别人的知识方才可以接得上去，别人的知识方才成为我们知识的一个有机部分。”任何有效的教学都始于对学生已有经验的充分挖掘和利用。因此，强调情境创设的生活性，

关键词：教学设计 创设情境 学生生活 情境创设 知识 

单位：广东省东莞市东华高级中学