首页 > 期刊 > 思想政治课教学 > 复习课的导入也精彩 【正文】
摘要:复习课的课堂教学,同样要重视导入艺术。在课堂教学的起始环节,要通过各种手段吸引学生的注意力,开拓学生的思维。常用的方法有自主梳理导入,创设情境导入,“热点”导入等。创设情境导入又分四种:实例或案例情境导入,对比——情境导入,反思——情境导入,活动情境导入。“热点”导入也分为四种:时政“热点”导入,影视及文艺“热点”导入,流行“热点”导入,网络“热点”导入。
关键词:政治 复习课 导入 情景 热点
单位:山东省昌乐县教学研究室
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