摘要：思想品德教育的主阵地和主渠道是课堂教学，教师应从关注知识的传授转向关注学生的发展，引导学生道德践行。思想品德教育也只有通过学生自身的独立思考和实践活动才能真正内化。

关键词：加速器 思想品德教育 学习 学生道德 课堂教学 

单位：山东省枣庄市教学研究室 山东省滕州市墨子中学