摘要：目前，一些中考复习课缺乏整体的关照、科学的模块、有序的梯进，导致复习的凌乱、无序、低效。本文以促进学、服务学为旨归，从模块的视角，将复习内容切割为相互独立又相互关联、衔接、融通的集成块、教学元，具体划分为考点知识模块、解题技能模块、科学思维模块，从内容和任务两个维度设计和驱动，尝试构建全新的复习路径。

关键词：模块 解题技能 科学思维 前测 

单位：江苏省南京市教学研究室