摘要：高中思想政治必修Ⅱ《政治生活》课程理论性较强，其中涉及的概念、原理、学科术语较多，且与学生的生活经验有一定的距离，在理解方面有一定的难度。鉴于此，笔者在教学中引入竞赛机制，采用知识抢答、辩论赛等形式，使学生乐于走进课程，从而掌握知识，活跃思想，深化认识，培养能力，提高觉悟。

关键词：竞赛机制 教学 政治生活 思想政治 生活经验 

单位：广东省广宁县广宁第一中学