首页 > 期刊 > 思想政治课教学 > 话题式复习课教学的留白艺术 【正文】
摘要:课堂留白是一种教学艺术,其关键环节是设问。教师在话题式复习课教学时,要善于营造问题情境,把学生的思维引到现实生活中去,让学生有时可想,有话可说。教师可先设计基础性问题,再由浅入深,先易后难,通过多层次追问,激发学生认知和思维冲突,进而提升学生思维品质。也可采用层层分解法化整为零,化难为易,将复杂问题简单化,抽象问题具体化,点燃学生的智慧火花。
关键词:政治复习课 话题式教学 留白艺术
单位:福建省泉州第十一中学
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
相关范文
北大期刊
¥280.00