首页 > 期刊 > 思想政治课教学 > 学科教学知识与专业素养 【正文】
摘要:获得学科教学知识有两种主要途径:“种树摘果”和“观树摘果”,学科教学知识隐藏在课堂教学的“漏洞”、“缺陷”和“累赘”中;学科教学知识提炼的途径在同伴互助、专家指点和自我反思中。学科教学知识的提炼其实就是论文写作的过程,通常会经历由“恍惚之境”到“浑然天成”的过程。
关键词:中学政治 学科教学知识 获得 提炼
单位:江苏省常熟市教研室
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
相关范文
北大期刊
¥280.00