摘要：课程标准中提到的情境结构化概念,可以从结构、结构化与情境结构化进行词源分析,情境的高度结构化要求创情境、设提问、排活动、铺路径、立价值、筛资源。本文以一堂公开课＂公平正义的力量＂为例,着重分析情境高度结构化的内涵与要求。

关键词：情境 结构化 要求 案例分析 

单位：四川师范大学马克思主义学院