摘要：“百里不同风，千里不同俗”。民俗文化是一个民族的精神延续。教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》要求，在高中阶段，引导学生“接触和体验祖国各地的风土人情、民俗风尚”，以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识等学科素养。常州是吴文化的发祥地之一，民俗文化醇厚，历史文脉炽盛，乡土气息浓郁，学生可触可感。教师创新教学手段和方法，深入挖掘乡土民俗蕴含的教育教学价值，有利于思想政治课程核心素养落地生根。

关键词：乡土民俗 学科素养 中华优秀传统文化 培育 教育指导纲要 

单位：江苏省常州市第三中学