摘要：信息素养课与大学专业课程的融合主要可以从3种模式实现：专业课教师为主,馆员为辅的合作模式;专业课教师与图书馆员共为主体的合作模式;馆员为主,专业课教师为辅的合作模式。对每种方法实现的可能性、前提条件、遇到的障碍、具体的实现方法及每种模式的优越性与不足进行了深入的研究。

关键词：信息素养教育 信息素养课 大学 专业课程 

单位：东北农业大学图书馆 黑龙江哈尔滨150030