首页 > 期刊 > 文理导航·上旬 > 基于部编版小学语文趣味识字教学策略初探 【正文】
摘要：小学语文的识字内容与实际生活的联系较为紧密,在趣味识字教学的实施过程中,可通过观念建立、多种教学流程、课堂氛围营造等方式,促进文字趣味教学的实施质量。
关键词：小学语文 识字教育 趣味教学
单位：兰州市七里河区西津路小学; 甘肃兰州730050
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