首页 > 期刊 > 文理导航·上旬 > 基于“黄金圈法则”优化小学Scratch课堂教学 【正文】
摘要:"黄金圈法则"是一种思维模式,它引导人们认识事物透过表象直达本质。在Scratch课堂中运用"黄金圈法则"针对不同的学习内容采用不同的切入角度,并且在全局和局部教学流程之间配合使用两种切入角度,有效激发学生的学习内驱力,由表象直达本质,提升学生的思维品质。
关键词:黄金圈法则 scratch 课堂教学 思维方式
单位:南京市高淳区宝塔小学; 江苏南京211300
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