摘要：作为以学生为中心的教学活动，基于问题探究教学在欧美倍受关注，它以现实问题为核心，使学生在解决问题的过程中重组知识和技能，促进应用和迁移，实现有意义学习。在我国，新课程改革所引领的新知识观、课程观、教学观对突破传统教学的再现式学习起到了重要作用，为适应不同结构、不同领域的知识需要多样化的教学方式，基于问题探究教学也因此受到越来越多的关注。

关键词：探究教学 基于问题学习 抛锚式教学 webquests 建构主义 

单位：西北师范大学教育技术与传播学院; 甘肃兰州730070