摘要：本文以调查西南地区高校英语教师实施网络教学的情况为依据，测量教师对网络教学准备策略、教学行为策略、辅助教学行为策略、课堂管理行为策略、课堂教学评价策略的感知度，该实证研究的目的是为了发现影响英语网络课堂及其绩效的因素，据此提炼出评价英语网络教学及其绩效的指标，构建科学、全面、客观、可靠、可行和合理的评价英语网络教学及其绩效的指标体系。

关键词：网络教学 感知度 教学策略 绩效评价 

单位：南开大学外语学院 天津300071