摘要：本研究对中国地质大学（武汉）的毕业班学生进行了批判性思维技能的抽样测试，并将测试结果与美国大学毕业班学生的测试结果进行了比较。结果显示，该校学生的批判性思维技能属于良好水平，但仍有发展空间。基于测试结果，本文对于英语教师应如何培养大学生的批判性思维提出了一些建议。

关键词：批判性思维技能 评估 培养 大学英语教学 

单位：中国地质大学外国语学院 湖北武汉430074