摘要：本文借用“逻各斯”一词，意在从理论和实践的角度，探讨大学英语教学通识化转向的内在理路问题。当前的大学英语教学面临许多无可回避的问题与挑战。为了在更大的空间里发挥作用，大学英语教学应纳入到高校改革的通识教育的理念和实践框架中，在课程设置、教学理念和教学方法上做出重大调整和转向。在“后阈值效应时代”，建设“大学英语通识核心课程”，能有效地践行教育教学理论，帮助学生创造一个认知的平台与空间，让其在“最佳发展区里”获得提高。而在通识教育的理念里，大学英语教师可以扮演通过讲述西方经典文本，重新认识西方的重要力量。建设“大学英语通识核心课程”，加强经典文本的研读，也可以帮助破解语言学习里阅读量太少、学习效率低下的难题。

关键词：大学英语 通识教育 核心课程 经典阅读 

单位：上海交通大学外国语学院 上海200240