摘要：本文分析指出脱离“自然环境”是制约科技英语教学发展的瓶颈。改变传统教学模式，利用多媒体网络技术营建理想的“自然学习环境”是突破该瓶颈的有效方案。本文以医疗器械英语课程为例，探讨在科技英语教学中建立立体化科技英语模式。立体化科技英语模式重视影像的运用以创造生动的情境；强调任务的设计，通过尽可能真实的任务，提高学生的交流能力和应用能力。

关键词：科技英语 立体化教学模式 信息技术 

单位：上海理工大学上海医疗器械高等专科学校管理系 上海200093