摘要：本研究采用问卷调查及访谈的方式，探索了基于慕课理念的大学英语翻转课堂影响因素及其关系作用，进而提出了基于慕课理念的大学英语翻转课堂多元化的途径和方式，旨在更好地促进慕课理念与大学英语翻转课堂的深度融合。

关键词：慕课 大学英语 翻转课堂 影响因素 

单位：上海大学外语学院; 上海市200444; 上海外国语大学中国外语战略研究中心; 上海市200083