首页 > 期刊 > 外语电化教学 > 大学英语微移动词汇学习融入形成性评估模式的研究 【正文】
摘要：文章在对相关微移动词汇学习研究进行梳理和分析后，根据微移动词汇学习的特点，运用自我评估和同伴互评的方法，设计并实施适用于微移动词汇学习的形成性评估模式，并进行实证研究。
关键词：微移动学习 大学英语词汇 形成性评估 自我评估 同伴评估
单位：燕山大学
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
相关期刊
相关范文
CSSCI南大期刊
￥408.00
购物车(0)