摘要：随着＂互联网＋外语教学＂时代的到来,信息技术正与大学英语教学进行深度融合,对英语的＂教＂与＂学＂都提出了新的要求。该研究从生态学的视角审视大学英语教学,聚焦学生的英语学习过程,采取定量研究和定性研究相结合的方法分析学生生态位现状及主要内外部影响因素,提出学生生态位扩充框架,为提高学生英语能力做出启示。

关键词：大学英语 教学生态系统 学生生态位 态与势 

单位：东南大学外国语学院/亚太语言政策研究中心; 江苏省南京市211189; 上海外国语大学中国外语战略研究中心; 上海市200083