摘要：自从莱可夫和约翰逊提出概念隐喻理论之后,这种认知手段和思维方式就被用于各种研究领域。概念隐喻理论认为:隐喻只是一种思维而不是语言问题,它是从一个具体的概念域向一个抽象的概念域系统映射,隐喻本质是概念性的、跨概念域的系统映射,它的使用是潜意识的。将概念隐喻理论运用于大学英语教学,有助于激发学生学习兴趣和提高学生语言认知能力,帮助大学生深入理解文化内涵、词义和语篇的含义,它为大学英语教学提供了新视角和新途径。

关键词：概念隐喻理论 英语教学研究 教学模式研究 大学英语教学 生态 

单位：天津理工大学