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服务学习视角的应用型高校第二课堂比较研究

张泽; 郭永芳 现代交际 2020年第01期

摘要:首先介绍了服务学习的含义及其教学功能,指出它在提高学生的理论运用能力、促进其知识创新、增强其社会责任感等方面所发挥的作用。然后结合国内外的教学案例进行比较分析,总结出我国应用型高校第二课堂教学存在定位不清、课堂理论与实践脱节、实践流程不规范、行业依托不足等问题。最后通过借鉴国外服务学习的成功经验,结合我国应用型高校第二课堂教学的实际,有针对性地提出完善措施。

关键词:服务学习应用型高校第二课堂

单位:安徽财经大学财政与公共管理学院; 安徽蚌埠233030

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