摘要：基础教育课程改革对广大实施者提出了挑战,为了适应这种挑战,必须更新教育观念,实现六个转变：课程教材由单一性向多样化转变；课堂教学由单纯传授式向师生互动式转变；教师的角色由知识的传授者向学生学习的引导者、组织者、促进者转变；学生的学习方式由被动接受性学习向自主探究性学习转变；信息技术由辅助教学向与学科整合转变；教学评价由为选拔服务向为学生终身发展服务转变。

关键词：课程改革 课堂教学 学习方式 教学评价 教育观念 

单位：辽宁省实验中学; 辽宁沈阳110031; 大连瓦房店四高中; 辽宁大连116302