摘要：澳大利亚不同类型大学在人才培养目标定位上不尽相同，从课程体系和教学内容的视角，以案例形式能够考察澳大利亚研究型大学和应用型大学在宽口径、学术性、专业性和实践性等方面的差异，可以为我国建构异质性的课程体系提供借鉴。

关键词：澳大利亚 研究性大学 应用型院校 办学定位 课程体系 

单位：徐州工程学院 江苏徐州221008