首页 > 期刊 > 现代教育管理 > 异化与回归:教师惩戒行为的正当性考辩 【正文】
摘要:教师惩戒行为的正当性缘于国家意志的必要强制、教师职业的应然要求以及监护权的部分转移。随着权利意识的觉醒和教育商品化的推动,教师惩戒行为的正当性逐渐偏离、异化,主要表现为学生权利的泛化、师生关系的契约化以及监护权的抗制。通过学生权利的保护与克制、教师职业的实然选择以及监护权的适当参与,从而实现教师惩戒行为正当性回归其本来价值。
关键词:教师惩戒行为 正当性 异化
单位:厦门大学 福建 厦门 361005
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