摘要：教学学术是一种传播知识的学术。我国大学普遍存在“重科研、轻教学”、“重专业学术、轻教学学术”等学术规则。究其众多原因，制度环境是关键性因素。我国大学教学学术发展的制度环境具有自主性与制约性并存、制度过剩与制度真空、制度空间与观念空间不一致性等问题及特征。对大学教学学术发展制度环境的治理，须从国家层面到大学内部层面进行制度设计，构建多样化的教学学术培育制度，建立教学学术交流与共享制度和完善教学学术价值认可制度。

关键词：大学 教学学术 制度环境 教学与科研 

单位：云南师范大学 云南昆明650550