摘要：本文主要研究了基于Web的协作式学习系统(简称WBCL系统)的设计与实现，涉及到协作学习、CSCL、共同体知识建构等理论，主要采用了文献研究、对比研究、实证研究和虚拟观察等研究方法。本文首先对当前国内外协作学习的研究现状和Web环境下的学习系统的现状进行了探讨，提出了本文研究的对象、研究重点、研究目标和研究方法。通过对协作学习研究领域的文献研究，对协作学习、CSCL、共同体知识建构等理论进行了分析和总结。在对协作学习相关理论的详细探讨之后，讨论了WBCL系统与知识建构共同体的关系，通过比较说明基于Web协作学习更适合于共同体知识的建构，并提出了基于WBCL系统的共同体知识建构的教学设计的原则和方法步骤。本论文还提出了WBCL系统的具体设计方案，主要包括设计原则、各功能模块、使用流程等，其中特别提出了图形交互模块的设计。WBCL系统中的设计原则主要体现对权威资源的驾驭，思想的升华，知识的共享等。系统的功能模块设计涵盖了资源、问题、分组、协作、成果、评价等方面。目前我们已经初步开发实现了基于Web的协作式学习系统。该系统已经应用到清华大学继续教育学院的全部课程以及清华大学校内的“多媒体设计与制作”等课程的教学实践中，从对实际教学的调查研究可以看出，系统初步的应用取得了一定的效果。本研究需要进行的后续工作主要包括对系统设计的改进与完善、系统的推广及应用效果评价等，其应用评价结果将作为进一步优化系统的依据。

关键词：协作式学习系统 网络教学软件 操作流程 知识共同体 设计方案 

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