摘要：内容对象（Content Object）和活动／过程对象（Activity／Process Object）是当前e—Learning关注的两大领域，基于后者展开的学习设计己成为e—Learning学习平台研究的热点和方向。本文首先剖析了目前主流的基于内容的学习管理系统的缺陷和不足，在此基础上阐述了学习设计（Learning Design）的核心理念，即要“为学习而设计”，注重学习活动序列的建立和个性化学习路径的设计，而不仅仅是关注学习内容的创建，并简要分析了学习设计同教学设计的关系及其对学习管理系统的影响。随后重点介绍了作为学习设计重要标准的IMS学习设计规范的基本框架，并对当前国内外学习设计支持系统和工具做了简要的分析和对比，从中我们可以看出当前学习设计管理系统领域整体的发展现状和趋势。

关键词：学习设计 学习活动序列 学习对象 学习管理系统 个性化学习 

单位：北京师范大学现代教育技术研究所; 北京100875