首页 > 期刊 > 现代教育技术 > 对CL中小组互评成绩偏差问题的思考 【正文】
摘要:对协作学习的理论在信息技术教学中的研究尽管已经很多,但在具体的实践活动中仍然可能面临许多新问题。在一次按照协作学习的理论组织并开展协作学习的教学活动中,就暴露出了小组互评过程中的成绩偏差问题,并最终导致总结性评价失去公正性。为此,对这一现象展开讨论,分析了产生这一现象的原因,并最后提出了恰当的解决策略。
关键词:协作学习 小组互评 成绩偏差 修正
单位:北京师范大学教育技术学院 北京100875
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
CSSCI南大期刊
¥336.00