小学时代·教育研究杂志简介

《小学时代·教育研究》于2009年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：22-1043/C，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。

《小学时代·教育研究》杂志是专注于小学教育领域的专业学术期刊，致力于推动小学教育理论与实践的深入研究和创新发展。作为小学教育工作者的重要学术交流平台，该杂志不仅关注基础教育改革的最新动态，还积极探讨教育教学方法、课程内容、评价体系以及学生发展等多个方面，以期为全面提升小学教育质量贡献力量。杂志深入探讨小学教育的基本理论，包括教育哲学、心理学、教育学等，为教育实践提供理论支撑；分享先进的教学方法和实践经验，探讨如何将理论应用到具体的教学活动中；关注小学课程的最新改革动向，分析新课程标准对教育教学的影响；讨论教师专业成长路径，提供教师培训和自我提升的策略；研究小学生的认知、情感和社会发展，关注学生的全面成长；探索更加科学、合理的学生评价体系，促进学生能力的全面发展。该杂志面向的读者群体主要包括小学教师、教育研究人员、教育行政部门工作人员以及对小学教育感兴趣的家长和其他社会各界人士。杂志通过发表高质量的学术论文，为小学教育领域提供了丰富的学术资源。它不仅帮助教育工作者了解最新的教育研究成果，还促进了教育理论与实践的结合，提高了教学质量和教育水平。

小学时代·教育研究期刊须知 （预计审稿周期：1个月内）

Ⅰ、来稿应包括题名、作者署名及通讯地址、作者简介、摘要、关键词、中图分类号、正文、注释、参考文献，并将题名、作者署名及通讯地址、摘要和关键词。

Ⅱ、范围：包括但不限于教育理念、教学方法、课程设计、教育心理学、教育管理等多个领域的研究和实践经验分享。

Ⅲ、稿件首页内容包括题名，每位作者的姓名、学历、技术职称及工作单位，负责与编辑部联系的通讯作者的姓名及其详细通讯地址、电话、传真和Email，并标明正文字数、表数及图数。

Ⅳ、引言应简单介绍论文的背景和目的，相关领域前人所做工作，存在的问题，引出本研究的主题及特色，注意：引言部分不能有公式、图表。

Ⅴ、论文须附中、英文摘要；中文摘要200—300字，英文摘要150—200词。另请择出能反映全文主要内容的关键词2—4个。

VI、公式及正文的变量应使用斜体表示，并在第一次出现时给出具体含义，杜绝同一字母两种含义的现象。行文中需用到的公式应统一顺序编号。

VII、请另页附上作者基本信息，包括姓名、出生年、性别、民族、单位、学历、职称、研究方向和通信地址 （包括电话号码、E-mail地址等），以便及时联系。

VIII、行文中的注释可使用脚注，注释应是对正文的附加解释或者补充说明，每页连续编号，脚注符号用①②……，如果参考文献中已经有完备信息的，可采用文中简注，注释内容置于（ ）内。

IX、基金项目指文章产出的资助背景，如国家社会科学基金、教育部、省教育厅重点研究项目、市级、院级科研课题等。获得基金项目省市各级科研课题立项的文章应注明其名称，并注明项目编号。

X、参考文献是作者写作论文时所参考或引用的文献，按其在正文中出现的先后次序列在正文之后，并在正文对应处右上角用阿拉伯数字标注“[序号]”（上标形式）。