摘要：文章在认真分析《江苏省高校教师教育技术能力指南》基础上,经过归纳建立了高校教师教育技术能力评价指标体系,并应用AHP法（层次分析法）对体系各级指标权重进行了定量研究并给出了一、二级指标的组合权重值。

关键词：ahp 教育技术能力 评价指标体系 权重 

单位：淮海工学院现代教育技术中心 江苏连云港222005