摘要：非正式学习是提高教高校教师教育技术应用绩效的一种重要手段。文章在对非正式学习的基本内涵、非正式学习与教育技术应用绩效改进的关系进行分析的基础上,提出了基于非正式学习原理的高校教育技术培训模型,并对模型的实际应用效果进行了分析。

关键词：非正式学习 教育技术培训 培训模型 

单位：广西大学信息网络中心 广西南宁530004