摘要：通过Endnote软件和内容分析法，从文献量、期刊、作者、主题等角度对2000—2008年间国内教育领域发表的有关PBL的文献进行了定量分析，藉此总结出该领域的研究内容与特点，为业内学者提供参考借鉴。

关键词：pbl 文献 定量分析 

单位：湖南大学物理与微电子科学学院 湖南长沙410082 湖南师范大学教育科学学院 湖南长沙410081