摘要：首先介绍了微型学习的理念，从媒介环境生态、社会文化情境和认知理论基础等三个角度入手，分析其成因及发展背景；然后针对微型学习资源，从资源的存在与供给、标注与分类、提取与定制、聚合与混搭四个方面阐述微型学习资源的现状及建设开发等问题。

关键词：微型学习 学习资源 民众分类法 微型格式 

单位：扬州大学新闻与传媒学院 江苏扬州225000